Упражнение · 6 мин · Глубже
Глава 4. Как тренируется различение
Копия и «ухо Морелли»
Скопировать любимую вещь, найти пять отличий копии и три машинальные приметы автора, а потом проверить, узнает ли по ним автора группа.
Зачем
Две старые практики насмотренности стоит попробовать руками. Первая — копирование. Остин Клеон в книге «Кради как художник» (Steal Like an Artist) советует копировать своих героев: копия неизбежно не дотянет до оригинала, и то, чем она отличается, делает вас непохожим на других. Саймон Рейнольдс возражает ему, что украсть легко, а трудно превратить взятое в своё. Вторая практика — знаточество (connoisseurship) по Джованни Морелли: узнавать автора не по заметным чертам, которые легко подделать, а по мелочам, которые он делает машинально, вроде мочек ушей и ногтей (Рука мастера в мочке уха). «Глаз должен быть натренирован долгой и постоянной практикой», — писал Морелли.
Упражнение соединяет обе практики: копия показывает, чего вы не видели, просто глядя, а поиск примет учит смотреть на мелочи. Это тренировка внимания; безошибочно определять авторство она не научит.
Что сделать
Займёт: около 70 минут в одиночку (копию можно сделать дома) и ещё 20 минут с помощником или группой для проверки.
Понадобятся любимая вещь автора, с которым вы работаете или которого любите (абзац прозы, кадр фильма или фотография, экран интерфейса, гитарный рифф, вёрстка разворота), ещё две-три его вещи и столько же вещей похожих авторов или подражателей.
- Копия, 30 минут. Повторите вещь как можно точнее: перепишите абзац от руки, перерисуйте кадр, соберите экран, сыграйте рифф.
- Пять отличий, 10 минут. Положите копию рядом с оригиналом и запишите пять мест, где они расходятся. Для каждого отметьте, почему так вышло: не смогли, не заметили или выбрали иначе.
- Приметы, 25 минут. Просмотрите три вещи автора и найдите три малозаметные детали, которые повторяются: ритм запятых, длина последней фразы абзаца, радиус скругления, привычная пауза перед припевом. Запишите их как приметы, по которым автора можно узнать без подписи.
- Проверка, 20 минут. Подготовьте шесть анонимных фрагментов: три вашего автора и три похожих. Дайте их помощнику вместе со списком примет и попросите найти вашего автора только по ним. Посчитайте попадания.
- Итог, 5 минут. Запишите, какая примета сработала, а какая нет.
Вариант с моделью: попросите её написать абзац «в стиле» вашего автора и найдите, по каким мелочам имитация себя выдаёт.
Если вас несколько: от 4 до 10 человек. Копию и приметы каждый делает сам, а на проверку приносит шесть анонимных фрагментов. Остальные участники, получив только ваши приметы, пытаются определить, где ваш автор, и вы считаете попадания. Разговор после проверки стоит построить вокруг одного вопроса: сработали ли ваши приметы у других людей или только у вас?
Что должно получиться
Копия с пятью отмеченными отличиями, список из трёх примет автора и счёт проверки: сколько фрагментов узнали по вашим приметам. Посмотрите на отличия копии: чему вы научились, копируя, чего не увидели, просто глядя, и какие из отличий сохранили бы как своё. Если приметы не сработали, это тоже полезный итог. Морелли и сам возражал, что не узнаёт художника по одной форме уха: формы в целом помогают отличить мастера от подражателей и проверяют то, что подсказывает впечатление. Сравните, где ваше узнавание держалось на примете, а где на общем впечатлении.
Заметка
Войдите, чтобы вести заметки · Войти
Дальше по пути

Цитата · 3 мин
Судить учатся так же, как делать
Юм ставит суждение в один ряд с ремеслом: ловкость в оценке работы даёт та же практика, что и ловкость в её исполнении.
Рядом
- Канон и разум новичкаЧитать · 5 мин
- Погружение и разум новичкаУпражнение · 6 мин
- Только сравнениемЦитата · 3 мин
- Откалибровать внутренний измерительЦитата · 3 мин
- Келлман и Красне: Accelerating ExpertiseРесурс · 5 мин
- Чейз и Саймон: Perception in ChessРесурс · 4 мин
- Метод Морелли и глаз знатокаРесурс · 4 мин
- Рик Рубин о погружении в лучшееСмотреть · 5 мин
Связанное
- ЗнаточествоЧитать · 2 мин
- Рука мастера в мочке ухаЧитать · 3 мин
- Канон и разум новичкаЧитать · 5 мин
- Перцептивное обучениеЧитать · 2 мин
Источники
- Austin Kleon, Steal Like an Artist: 10 Things Nobody Told You About Being Creative (Workman Publishing, 2012)
- Simon Reynolds, Against recreativity (Slate, 2012-10-06)
- Michelle D. Miranda, The trace in the technique: Forensic science and the Connoisseur's gaze (Forensic Science International: Synergy, 2021)
- Brewer, Art and the Evidence of Attribution: Giovanni Morelli, Morellians and Morellianism: Thoughts on Scientific Connoisseurship (Institute of Advanced Study, Durham)